En juin dernier, la Cour des comptes a publié un rapport reconnaissant la qualité du suivi des enfants instruits dans la famille : plus de 90% des contrôles sont jugés satisfaisants.
Pourtant, depuis la réforme de 2021, la liberté d’instruction est devenue nettement plus difficile à exercer.
Pour défendre cette liberté fondamentale, des parents de toute la France se mobilisent à travers une tribune collective qui sera diffusée dans un média national, afin de témoigner de leur expérience et d’appeler à un débat parlementaire sur l’instruction en famille.
Nous vous encourageons donc à signer cette tribune !
Le projet de tribune :
L’instruction en famille : un choix réfléchi, une réalité méconnue
Nous invitons toutes celles et ceux qui connaissent, pratiquent ou soutiennent l’instruction en famille à se joindre à cette tribune. Pour faire mieux comprendre notre choix, partager nos expériences, et défendre le droit de chaque enfant à recevoir une instruction qui lui corresponde.
En juin 2025, la Cour des comptes a confirmé ce que des milliers de familles savent depuis longtemps : l’instruction dans la famille est une réussite silencieuse. Selon son rapport, plus de 90% des contrôles pédagogiques sont jugés satisfaisants. Pourtant, depuis la réforme de 2021 instaurant un régime d’autorisation préalable, cette liberté fondamentale n’a jamais été aussi difficile à exercer.
En quatre ans, le nombre d’enfants instruits en famille a chuté de plus de 30%, pour atteindre à peine 67 000 aujourd’hui. Une baisse brutale qui ne traduit pas un désintérêt, mais bien la difficulté croissante, pour les familles, d’exercer un droit pourtant garanti par la loi.
Nous sommes des milliers de familles en France à avoir choisi l’instruction en famille (IEF). Derrière ce choix, il y a des histoires différentes : un enfant à haut potentiel, harcelé à l’école ou en difficulté scolaire, une santé fragile, ou tout simplement l’envie de proposer un rythme plus adapté à nos enfants. Ce n’est pas un retrait de l’école, c’est une autre manière d’apprendre.
Ce choix s’appuie sur un droit fondamental : la liberté d’instruction, garantie par la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen.
Contrairement à ce que l’on imagine parfois, l’école à la maison n’est ni un choix improvisé, ni un espace sans règles. Chaque année, nous devons déposer un dossier argumenté pour obtenir l’autorisation d’enseigner à nos enfants. Ce dossier est examiné par l’administration, qui peut l’accepter ou le refuser, sans motivation. Ce renouvellement annuel crée une incertitude permanente pour nos familles, là où la stabilité est pourtant essentielle à l’éducation des enfants.
Les enfants autorisés aujourd’hui le sont pour 28% au motif de l’itinérance de la famille, 22% en raison de leur état de santé, 10% en raison de leur handicap, 6% du fait d’une activité sportive ou artistique intensive. Aussi, les familles pratiquant l’IEF ne vivent pas en vase clos : leurs enfants participent à des activités sportives, culturelles ou associatives, et développent au contraire une grande autonomie et une vraie sociabilité.
Tout au long de l’année, nous travaillons avec nos enfants, en nous appuyant sur les programmes nationaux, et faisons l’objet de contrôles pour vérifier leur progression. Ces contrôles, bien menés, sont une occasion précieuse de valoriser le travail accompli et de s’assurer que l’enfant acquiert les connaissances et compétences prévues par la loi.
Pour que cette liberté soit enfin respectée, nous invitons tous les citoyens attachés à la liberté d’instruction à signer la pétition en faveur d’un nouveau débat parlementaire sur l’instruction en famille, disponible sur le site de l’Assemblée nationale.
Nous ne demandons ni passe-droit, ni exception. Nous demandons que soit respectée la liberté fondamentale d’instruction, et que les conditions de l’IEF soient justes et proportionnées. Nous souhaitons travailler main dans la main avec les pouvoirs publics, dans un esprit de dialogue et de confiance. Mais pour cela, il faut nous donner ce dont toute éducation a besoin pour porter ses fruits : de la stabilité, de la visibilité et de la simplicité.
Parents pratiquant l’instruction en famille avec leurs enfants :
– XXXXX
– et vous ?